 |
 |
 |
 |
 |
|
|
|
|
|
Een leerkracht onderbouw:
"De methode geeft mij een gestructureerde leidraad voor de speelse aanpak van groep 1 en 2. Ik heb nu materiaal in handen waarmee ik de ontwikkeling van sensomotorische vaardigheden bij de kinderen kan ondersteunen. Dit zorgt voor een gedegen voorbereiding op de schrijfhouding, waar bij de oudere groepen zo’n nadruk ligt."
Een leerkracht middenbouw:
"Het prettige van de opdrachten is dat ze direct effect hebben in de klas. De kinderen vragen om ontlading en het is opvallend hoeveel beter ze zich kunnen concentreren na een opdracht van de kalender. Zo genieten de kinderen en ik evenveel van de bewegingstussendoortjes ter afwisseling van het leerwerk. Het materiaal spreekt de kinderen erg aan, niet alleen door de kleurrijke poster, maar ook inhoudelijk. Ze worden aangesproken op hun eigen creativiteit, terwijl de onderwerpen goed aansluiten bij hun eigen interesses."
Een leerkracht bovenbouw:
"Elke dag besteden we wel even aandacht aan de opdrachten. Mijn groep (8) voelt zich al groot en wil niet werken met kinderachtig materiaal. De Klas Beweegt!® speelt echter in op de wereld van de kinderen en neemt ze serieus. Ze leren spelenderwijs omgaan met hun eigen emoties. Erg belangrijk in deze verwarrende tijd van overgang naar de middelbare school. Maar ook geven de opdrachten ondersteuning bij het houden van spreekbeurten en presentaties. Je ziet het zelfvertrouwen van de kinderen groeien."
 |
 |
 |
 |
 |